A cargo de COTEC y Atlántida
¿Representa el currículum actual que se imparte en nuestras aulas la cultura relevante para la sociedad actual? ¿Qué aporta la propuesta 17 ODS de la ONU al debate cultural, y cómo integrar en el aula la nueva apuesta de cambio?
Objetivos
- Debatir sobre la cultura relevante de la sociedad actual.
- Reconocer el discurso ONU y 17 ODS, detallar su fuerza y contenidos nuevos.
- Elaborar un modelo que integre el discurso ODS en el currículum de nuestro país, y en la práctica del aula.
Contenidos
- La cultura relevante que aporta la apuesta ODS: datos, hechos, conceptos, procedimientos, valores…
- Los núcleos temáticos en los que organizar esa cultura nueva, claves para un nuevo diseño de currículum
- El modelo de trabajo sistémico que es preciso poner en marcha, secuencia pedagógica para cambiar los comportamientos
- Las prácticas de aula y el diseño de tareas para hacer posible el discurso ODS
Metodología
A partir de un repaso al discurso de la ONU y los 17 ODS, se trabajará un taller práctico con ejemplificaciones de tareas que facilite un modelo práctico para el aula y el centro. Como colofón se invitará a centros UNESCO a integrarse en el proyecto de investigación estatal que sirve de pilotaje al tema “Curriculum y ODS”, para el curso 2019-20.
Ponentes, COTEC y Atlántida
José Moya, Ainara Zubillaga, Florencio Luengo
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